Mais vous êtes-vous déjà demandé pourquoi?

Je vais vous répondre: je pense qu'ils ne les donnent pas parce que si on y avait accès, tout le monde se précipiterait là-bas pour passer le concours: il n'y a pas de difficulté particulière!

Déjà, vous allez pouvoir vous épargner la grammaire et tout le tralala, puisque ça ne tombera pas en QCM. C'est pas chouette, ça?!

Mais par contre, il faudra tout de même y passer pour la dictée, évidemment. Eh eh, vous n'espériez tout de même pas vous en tirer aussi facilement, si?

Rendez-vous donc pour les révisions de grammaire, conjugaison, orthographe et vocabulaire dans les articles sur la préparation de Marseille et de Lille sans oublier de faire un petit tour dans la rubrique A voir ou à avoir, où je vous ai préparé quelques petites références sur papier qui ne seront pas superflues!

Allons-y, donc!

• Les QCM de logique

Vous allez vite vous rendre compte que cette épreuve n'a d'effrayant que son nom. En effet: les questions proposées ressemblent pour la grande majorité à des tests de logique basiques que vous trouverez dans n'importe quel magazine, et en bien plus simples.

Quelques exemples: X est plus grand que Y, Y est moins haut que Z, qui est le plus grand? Ou bien, dans une pièce, les convives échangent X poignées de main. Combien de personnes sont présentes?

Des questions où vous devez utiliser le produit en croix, pour des calculs simples, des histoires de places autour d'une table etc...

Bref, si vous vous y préparez un tant soit peu, vous n'aurez aucun problème à arriver au bout, et étant donné que c'est la première épreuve (en tout cas, ça l'était cette année), vous démarrerez le concours sur les chapeaux de roue!

Pour cette préparation, je vous conseille vivement de commander le numéro "Spécial jeux, été 2003" paru chez Science et Vie Junior. Pour vous le procurer, vous devez contacter le service abonnements (01 46 48 47 18) uniquement. (je donne ces précisions, car jusqu'ici, plusieurs d'entre vous ont rendu fous les bureaux de SVJ à la recherche de ce fameux numéro, qui semblait ne pas exister, mais si, si, je l'avais, moi! Datant de 2003 et pas 2006 ou autre... donc voilà, c'est un collector ^^ Merci à SVJ qui  vient de me fournir cette information précieuse!!)

Vous y trouverez des labyrinthes et beaucoup de choses, mais surtout: de quoi tester votre logique, avec des jeux qui ressemblent fortement aux favoris de Toulouse et de Montpellier. Les solutions sont claires et vous permettront aussi, par la mémorisation de quelques formules simples, d'acquérir des méthodes rapides pour résoudre les énigmes le jour J.

A Montpellier, par exemple, j'ai retrouvé des questions que j'avais faites sur SJV. Et comme je connaissais la formule, j'ai passé trente secondes sur un exercice où d'autres ont bien perdu 2 à 3 minutes!

Donc, n'achetez pas forcément des milliers de livres de tests psychotechniques, mais limitez-vous à quelques magazines, beaucoup moins chers, beaucoup plus intéressants, et surtout: plus efficaces! 

N'hésitez pas, par ailleurs, à faire un tour en presse, côté sport cérébral. Il n'y a pas encore de sudoku, au concours, hélas, mais toute logique quelle qu'elle soit est bonne à prendre, n'est-ce pas?!

Enfin, un site que je n'ai pas testé personnellement mais que j'ai vu conseillé sur Orthomalin: http://www.insituconseil.fr/

Il suffit de vous inscrire, et le tour est joué!

Petit conseil:

- au moment de l'épreuve, si vous êtes bloqué sur une question, passez à la suivante, et revenez-y à la fin. Le temps passe très vite, et il est inutile de perdre du temps sur une question, de stresser parce qu'on y arrive pas, alors que les autres sont à votre portée!

- A Montpellier, pas de points négatifs!! N'hésitez pas à répondre à TOUT !

• Dictée

Pour ce qui est de la dictée, Montpellier aime bien varier les plaisirs: on dictera très vite et vous pourrez vous relire pendant 2 minutes, ou bien on dictera trèèèè...èèès lente...eeemmm...meeeent, mais pas de relecture possible à la fin ( cela dit, vous avez largement le temps de vous relire pendant la dictée, si vous vous débrouillez bien, et que vous relisez chaque phrase sitôt qu'elle est écrite! ).

En revanche, si le rythme varie, les sujets sont constants: tirés de romans, sur un français plutôt littéraire ( normal... ). Voici d'ailleurs l'extrait qui est tombé cette année: Frédéric Mistral, « Mes origines »

Je vous conseille donc Pivot. Pourquoi? Parce que la dictée de Montpellier regorge de ces petits pièges de la langue française ( tel que le fameux bât de mulet... petit délice de cette année! ). En fait, lorsque vous travaillez sur les dictées de Pivot, vous apprenez tout un tas de mots ( c'est grâce à ce bon monsieur que j'ai pu écrire « havresac » sans écorchure, et si j'avais été un peu plus perspicace, j'aurais aussi pris connaissance du mot « ubac », que je n'ai pas su orthographier le jour J, manque de bol ). Donc, Pivot est une bonne solution, puisque ses dictées sont des mines de vocabulaire, et le meilleur moyen, aussi, de déjouer les pièges incontournables, qui vous attendent à Montpellier ( et ailleurs, ne vous y trompez pas! ).

Pour Pivot, c'est pas compliqué: soit vous l'avez en direct sur TV5 soit vous allez le chercher sur Google, en tapant dictée de Pivot et le tour est joué!

Toujours sur le même registre, vous avez Tissot.

• Le résumé

Je vous ai préparé une petite fiche méthode, que vous trouverez en lien. Et pour que vous vous exerciez un peu, j'ai découvert une page qui me semble plutôt intéressante, avec quelques résumés à faire et leurs corrigés.

Ne vous limitez pas à ça, mais entraînez-vous régulièrement ( je pense surtout à ceux qui ne sont pas inscrits en prépa ): sélectionnez des articles ( dans le magazine Sciences Humaines, par exemple, où vous trouverez des textes plus ou moins longs, et très intéressants à résumer ) et résumez-les au quart.

Attention: le résumé proposé par Montpellier cette année était tiré d'un article de deux pages et on devait le faire en 130 mots, il me semble. Ce qui veut dire: un tout petit résumé, par rapport à un gros article. Donc, entraînez-vous aussi à résumer des articles plutôt longs ( deux pages ) en 150 mots, par exemple.

• La synthèse

Pour ça, je ne vous ai pas fait la fiche méthode. Disons que vous en trouverez sur Internet, mais qu'elles seront plutôt incomplètes, et pas toujours judicieuses.

Ce qu'il faut savoir, pour Montpellier, c'est que vous avez bien entre 5 et 7 documents. L'ennui, c'est que le tout s'étend sur une fourchette d'une quinzaine à une trentaine de pages.

Vous avez trois heures pour faire tout cela, et entre nous, je vous vois mal lire plusieurs fois ce dossier en entier, donc, lorsque vous aborderez l'épreuve: commencez par:

1- numéroter les documents!

2- examiner le paratexte, pour avoir une idée du thème ( car à Montpellier, on vous dit juste: faites la synthèse de ces documents, vous avez trois heures! ).

3- comme pour le résumé, il vous faut lire le début et la fin de chaque document, ainsi que les extrémités de chaque paragraphe. Vous devez lire en diagonale, en quelque sorte.

Une fois le dossier parcouru, vous devez avoir trouvé la problématique.

A partir de là, il vous faut reprendre chaque document et définir un plan. Les correcteurs aiment bien voir trois parties, et pas forcément un plan banal: « thèse/antithèse/synthèse », sauf si vous êtes vraiment à court d'inspiration.

Pensez à bien présenter les documents dans l'introduction ( il n'y en a que 5, c'est pas la mort... ), et comme disait ma prof de français en prépa: souvenez-vous que l'introduction et la conclusion sont votre manière de dire bonjour et au revoir au correcteur. En gros, une bonne partie de la note se joue ici. Si votre intro plaît au correcteur, vous êtes bien parti pour décrocher le jackpot.

Donc: une petite phrase d'accroche ( qui peut être une citation ), la présentation des documents, la problématique et le plan.

Après ça, si vous aimez un peu manier le stylo, tout se déroule tout seul. N'oubliez pas de citer les documents: arguments, exemples, toujours. Pensez à varier votre manière d'amener la citation: n'utilisez pas toujours la tournure: « d'après le document n°4... ».

Que vous dire de plus? Ma méthode à moi, c'était de reprendre les documents, après avoir visionné rapidement le paratexte et m'être fait une idée du thème, puis de noter au brouillon les idées principales de chacun. A partir de ce relevé, je dégageais les différents axes et souvent, ma problématique. Je faisais un peu tout à l'envers, en fait...

Mais ça marchait!

Maintenant, tout dépend de vous. Entraînez-vous et voyez ce qui vous réussit le mieux. Pensez à gérer votre temps: une heure pour le plan, deux heures pour rédiger ET RELIRE

Cette année, par exemple, je n'ai pas terminé ma synthèse, et j'ai préféré garder les 5 dernières minutes pour relire. J'ai trouvé des fautes stupides, je les ai corrigées.

Les points que j'ai perdus en ne finissant pas étaient peu de choses à côté de ceux que j'aurais perdus si je n'avais pas relu, et tout cela ne m'a pas empêchée de finir 6° sur liste principale!

Ce qui veut dire qu'il vaut mieux ne pas finir et ne pas perdre de points pour l'orthographe ( car la facture est très salée, en orthophonie! ), que finir et gagner un zéro pour trop de fautes.

A vous de voir!

En parlant de finir... pour la conclusion, faites attention: pas d'opinion personnelle, pas d'ouverture. Une synthèse ne s'appuie que sur les documents. Le reste, on s'en fout! Si en BTS ou ailleurs, on vous demande ce que vous en pensez, en orthophonie, on veut juste tester votre capacité à dénicher l'essentiel dans ce qui vous est proposé, sans y ajouter votre petit grain de sel. Donc, attendez d'être dehors pour le débat!

Et maintenant, les copains, au boulot! N'oubliez pas: une place à Montpellier, c'est quatre années de plage assurées!
Et gardez le sourire: vous ne vous ennuierez pas pendant les vacances de Noël, cette année!

Épreuves du concours d'entrée à l'école d'orthophonie de Lille (tirées du site de l'université de Lille)

1 - Une épreuve d'orthographe-grammaire-vocabulaire: QCM et dictée d'enfant à corriger (45 minutes)

2 - Une épreuve de compréhension d'un texte de culture générale de nature scientifique sous forme de QCM d'une quinzaine de questions (1 heure)

3 - Une épreuve de compréhension d'un texte de culture générale de nature littéraire: QCM et questions ouvertes. (1 heure)

- Une épreuve orale réservée aux candidats qui ont été déclarés admissibles à l'issue du contrôle écrit. (Les candidats admissibles sont les 135 premiers classés).

Une bonne stabilité psychologique, une audition et une vision suffisantes, de bonnes capacités de communication et une maîtrise de l’expression orale (aisance verbale, articulation parfaite, voix bien posée) sont fondamentales dans l’exercice de la profession d’orthophoniste. En effet, le rééducateur ne doit absolument pas interférer avec le trouble du malade. Un médecin psychiatre, un psychologue et un orthophoniste contrôleront ces différentes aptitudes lors des épreuves orales de l’examen d’entrée, ainsi que les motivations des candidats (sous forme d’entretiens).

Le contrôle de l’acuité visuelle et auditive pourra être réalisé lors de l’épreuve orale ou après si le jury le juge utile. Ce même jury pourra exiger d’autres examens médicaux (bilan phoniatrique par exemple).

Avis aux courageux candidats lillois! Vous qui préparez bravement et sans relâche cet effroyable concours de septembre, ne craignez pas la quantité! Vous serez nombreux,  le 7 septembre, mais cela ne veut rien dire! Préparez-vous bien, ne perdez surtout pas courage, soyez au top pour affronter l'épreuve, et la dépasser!

J'ai consulté plusieurs QCM de Lille et il me semble que ce concours est très abordable à qui s'y prépare correctement. En effet, dans la préparation aux concours d'orthophonie, on aborde surtout les pièges de la langue française, les fameuses « exceptions » incorrigibles et on les rabâche tellement qu'au final, elles nous apparaissent naturelles et évidentes.

Comble du bonheur: Lille pioche essentiellement ses questions dans ces pièges qui nous sont devenus banals!

Voici donc quelques conseils, quelques pistes, comme promis. Je n'ai pas passé ce concours, et je ne pourrai pas hélas vous donner mon expérience personnelle, mais allez faire un tour sur le forum des étudiants lillois où vous trouverez des témoignages et des personnes sympas qui vous répondront!

        Épreuve d'orthographe-grammaire-vocabulaire

en orthographe:

• les homonymes connus (davantage/d'avantage; agoniser/agonir; gêne/gène; quoi que/quoique; quel que/quelque...); vous en trouverez de nombreux en page 41 de ce pdf ainsi que des faux amis.

• la liste des mots à genre problématique
  

• les mots qui ne s'emploient qu'au pluriel

• les mots composés (liés, détachés, avec traits d'union)

• les classique: construction d'un adverbe en -amment ou -emment, le son « o » dans « sarrau » et cie, la différence entre les préfixes hippo- et hypo-, les mots en -onnage et -onage: tous les redoublements de consonnes (voir Mon Carnet d'orthographe)

en vocabulaire:

• les mots « barbares » (allez faire un tour sur lemotdujour)

• un peu d'étymologie ne fera de mal à personne (les mots qui se rapportent à l'organisme sont tombés l'an dernier: stomatologie, endocrinologie, cyto- etc...)

• connaître LES sens du mot: on vous demandera de rattacher des mots à leur(s) synonyme(s) dans certains exercices

en grammaire, comme pour Marseille, révisez les accords avec le Grévisse :

- du participe passé (paragraphes 378 à 392 inclus)

• du verbe avec son sujet (paragraphes 393 à 403 inclus)

• les différences entre participe présent et adjectifs verbaux (paragraphes 369 à 376 inclus)

- des adjectifs de couleur (paragraphe 185)

- des noms et adjectifs composés (paragraphes 122 à 128 inclus et 186)

• tous les pluriels des noms en général, qu'il s'agisse des noms simples, comme des noms d'origine étrangère (paragraphes 111 à 133 inclus)
  

• nature des mots (pronom, adjectif, adverbe)

en conjugaison, comme pour Marseille:

Prenez votre Grévisse, ouvrez-le en plein milieu et vous tombez sur toute la conjugaison. Bossez à fond le chapitre 5 intitulé "le Verbe" et insistez particulièrement sur les paragraphes 306 à 349 inclus. Ils vous permettront d'éviter une bonne quantité de pièges!

Revoyez les verbes "terribles": acquérir et ses copains, les verbes en -oudre, -indre, absoudre, acquiescer, clore, conclure, conquérir, dissoudre, émouvoir, exclure, inclure, moudre, résoudre, falloir, parfaire, seoir...

Pensez aux verbes défectifs, aux verbes rares, du genre chaloir, gésir, apparoir... etc et allez faire un tour sur le conjugueur.

        Dictée d'enfant à corriger

Il semblerait que la dictée « d'enfant » soit un peu plus corsée que ce que son intitulé laisse paraître ( l'an dernier, c'est un texte de Maurois qui est tombé!)

Pour vous entraîner à cette épreuve, vous pouvez donc:

• faire quelques dictées (faire les yeux doux à une personne de votre entourage pour qu'elle daigne vous lire quelques phrases auxquelles elle ne comprendra rien, mais qui vous aideront beaucoup, c'est testé et approuvé!).

Quelques sites:

Pivot vous dicte lui-même ses petits trésors

Tissot aime bien les pièges de la langue, lui aussi

Grévisse a pondu un livre très intéressant: la Force de l'orthographe

• corriger vous-mêmes des textes truffés de fautes

Dictées des Amériques

Les annales Vuibert vous proposent les textes des dictées de concours où se sont glissées quelques erreurs.

        Texte de culture générale de nature scientifique

Rassurez-vous: pas besoin de connaissances spécifiques ici, car les questions portent sur le texte uniquement et TOUTES LES RÉPONSES S'Y TROUVENT! Elles semblent de plus suivre l'ordre du texte, ce qui est bien pratique pour savoir si on est à côté ou pas! Cette épreuve est avant tout une épreuve de lecture: ne paniquez pas, restez concentré, et tout ira bien!

Comment aborder l'épreuve?

•  Lire les questions en premier car c'est une épreuve de rapidité et elles portent souvent sur du détail et non sur l'ensemble du texte.

•  Lire le texte en diagonale pour y repérer les mots-clés des questions (mettre des repères dans la marge)

•  Une fois cela fait, relire les questions et lire le texte attentivement pour y répondre.

        Texte de culture générale de nature littéraire

Le texte proposé est extrait de l'hebdomadaire le Monde Diplomatique. Commencez à vous y familiariser pour ne pas être surpris au concours! L'épreuve demande ici davantage de réflexion: on vous demande de choisir un titre approprié au texte, ce qui montre que vous devez en avoir compris l'idée générale.

Les trois premières questions sont à rédiger: il vous faut vous appuyer sur le texte pour y répondre, et on vous demande également de résumer un passage de l'article en une dizaine de lignes. Entraînez-vous donc à résumer environ une page du Monde Diplomatique en dix lignes (100 mots, à peu près).

Les QCM peuvent porter sur des sujets très divers: on vous demandera le synonyme ou la définition d'un mot, la nature ou la fonction d'un mot pioché dans le texte, et quelques connaissances de culture générale (que vous êtes censé posséder si vous suivez ma Trame! ;-D)

Comment aborder l'épreuve?

• Lire les questions en premier car on peut vous demander de compter le nombre de fois que revient un mot ou si telle expression est présente ou non dans le texte (autant s'y mettre dès la première lecture!)

• Lire le texte de manière approfondie car les questions sont beaucoup plus générales: saisissez le sens, les idées générales du texte (notez en face de chaque paragraphe son idée directrice => utile pour le résumé)

        Général

Je vous conseille de demander les annales au moment de l'inscription, et de vous entraîner à les faire dans les temps. Il est très important de savoir gérer son temps dans un concours: les surveillants n'ont pas la patience de vos gentils profs de lycée: ils vous arrachent la feuille!