•             Sciences, langue, santé et société

J'ai classé les questions en fonction des thèmes de l'intitulé. Sachez que certaines questions reviennent de manière incontournable chaque année. Donc travaillez-les bien, quand je vous les signale! Pour le reste, je vous conseille vivement d'y prêter attention, car sait-on jamais... ça pourrait retomber! Avant d'entrer dans le vif de sujets, voici quelques conseils à ne pas perdre de vue pendant vos révisions.

Primo, axez votre travail sur l'actualité. Les grands faits actuels, les événements culturels, sportifs, festifs... etc à venir, les débats actuels (et pas uniquement les campagnes électorales contrairement à ce que les médias voudraient nous faire croire!) sont à prendre en compte, car les concepteurs de QCM s'en inspirent beaucoup.

Secundo, pendant que je vous préparais cette fiche, je suis tombée de nombreuses fois sur un site: www.alyon.org qui présente Lyon et sa région mais aussi et surtout une quantité d'informations sur des thèmes familiers du concours de la ville éponyme... étonnant, non? Je vous invite particulièrement à classer ce site dans vos favoris et à l'explorer sous toutes les coutures. Je me demande d'ailleurs si les concepteurs de QCM et ce site ne seraient pas de mèche... mais chut! Je n'ai aucune certitude...!

Tertio, enfin, faites un tour sur les quizz de TV5 en révisant la culture g: vous y trouverez bon nombre d'infos intéressantes.

     Sciences

C'est un domaine assez large, qui touche différents thèmes:

Biologie

• des données remarquables sur le corps humain 

Les grandes particularités du cerveau ou des muscles, par exemple. Une année, ils ont demandé le nombre de connexions entre les neurones dans le cerveau, par exemple. Ou bien le plus gros muscle du corps. Je m'étais préparé une fiche, l'an dernier sur ce genre de choses. Je la mets à votre disposition. Elle n'est pas complète, mais elle vous donnera une idée de ce vers quoi orienter vos révisions. Vous pouvez aussi faire un tour sur le site de l'association lyonnaise.

• le pourcentage d'eau dans le corps humain

Chaque année, c'est la question incontournable. Sachez y répondre...! (ces données sont sur ma fiche, mais pensez à les vérifier!).

Sciences en tous genre

•  les grandes découvertes scientifiques (l'année de l'invention de la télé, de la boîte de conserve... etc et leurs inventeurs, évidemment)

• des questions de conversion: que vaut 1dm cube?

Il vous faut connaître les correspondances entre le L et le dm cube, et les unités de mesure en général, tant qu'on y est. Savoir que 1 kilomètre, c'est aussi 1000 mètres, combien vaut un giga-, un téra-, un méga- (surtout à l'époque des ordinateurs!). Pour cela un tour ici et là !

• des questions de chimie

Un électron est-il chargé électriquement?

Revoyez les bases de vos cours de chimie (L, S, ou ES), je pense que le niveau 2° suffit largement, et souvenez-vous qu'il n'y aura qu'une question là-dessus, donc, n'en faites pas une priorité!

• des notions mathématiques

Connaître la différence entre l'aire et le volume, par exemple. Rendez-vous sur webmaths et chez melusine

• un peu d'astronomie:

Quelle étoile est la plus proche de la terre?
Quelques bases d'astronomie par ici.

    Langue

Inutile de vous préciser que vous pouvez gentiment revoir toutes les règles de grammaire, de conjugaison et d'accord que je vous ai proposées dans les révisions pour les concours précédents. Je viens de relire les pistes de révisions conseillées pour Marseille et Lille, et je vous les prescris vivement pour Lyon.

Si vous ne me croyez pas, voici les thèmes qui tombent à Lyon:

Vocabulaire

• l'origine des mots, notamment les -phobies, -phrénies en tout genre et autres suffixes / préfixes attrayants ( à ce propos, une page qui vous sera bien utile)

• les proverbes et expressions tels que: avoir du foin dans les bottes, tirer les marrons du feu...

• les figures de style (litote, métonymie, et toutes les copines!)

• les grandes citations (les plus célèbres)

• connaître les mots en -nymes: acronymes, homonymes ( et la liste des « terribles », tant qu'à faire: repère/repaire; tache/tâche... etc), synonymes (sous-entend: avoir aussi un peu de vocabulaire!), paronymes (n'oubliez pas les faux amis: conjoncture/conjecture) mais aussi ce que sont les solécismes et les barbarismes (et leur différence, surtout!).

• connaissez-vous les familles d'animaux? Hum... la hase, peut-être, la laie, aussi... mais qui sont les petits broutards et les petits mouillards? Réponse par ici! 

• et maintenant, connaissez-vous le langage des animaux? Qui stridule, qui caracoule, qui nasille? Réponse par ici!

• maîtrisez aussi le sens de ces petites expressions: le pays de Cocagne, par exemple. Qu'est-ce que c'est? Réponse par ici!

• on nous a aussi demandé le sens de « sic », informez-vous donc sur ce genre de petits mots.

Français pur et dur

• corriger des phrases incorrectes: compter le nombre d'accents manquants, le nombre de fautes d'orthographe

• choisir les bons accords de participe passé, ou de noms composés

• les adverbes en "u/ûment": connaître la règle, les exceptions. Revoyez le paragraphe 407 du Grévisse sur la formation des adverbes. Ca ne vous fera pas de mal!

• les incontournables noms féminins, masculins, ou asexués... enfin, les deux, quoi.

• les trémas: exiguïté, ambiguïté, aiguë et les autres pièges

• les traits d'union: revoyez la règle. J'ai trouvé un petit test, suivi d'une correction en détails avec quelques règles, pour rafraîchir tout ça.

• la concordance des temps (Grévisse: paragraphes 350 à 390 pour revoir les temps et les accords du participe passé, et paragraphes 489 à 491 pour la concordance)

• les prépositions après les verbes

Attention aux verbes transitifs directs qu'on a tendance à souvent écorcher: on dit « pallier quelque chose » et non « pallier à quelque chose »! De même, on dit « se rappeler quelque chose » et non « se rappeler de quelque chose ». Voici un site avec quelques rappels sur les verbes à problème. 

• un peu d'orthographe, évidemment, avec les consonnes doubles! Je vous envoie vers votre carnet d'orthographe ou alors vers quelques sites, notamment celui-ci relativement complet ou alors une petite fiche très synthétique ici ou enfin ce site dont je vous ai déjà parlé ailleurs. 

Faites attention: les rectifications orthographiques ne sont pas toujours prises en compte par les écoles. Il veut mieux se cantonner aux règles de la langue admises par l'Académie plutôt qu'à des modifications susceptibles de vous pénaliser.

Santé

• la nutrition

A Lyon, on aime bien parler nutrition, aussi: les aliments les plus / les moins caloriques; le rôle des vitamines et leurs caractéristiques (sont-elles sensibles à la chaleur?), etc... On vous parle aussi de calcium et de ce genre de choses. Voici un tableau des vitamines, un autre plus complet, mais moins lisible ou enfin un plus synthétique.

L'an dernier, on nous a demandé quel aliment était le plus calorique, entre le saumon, le roquefort, l'oeuf et le thé, je crois. Voici donc un tableau qui répertorie les aliments communs et leurs contenus caloriques. Jetez-y un oeil histoire de voir quel aliment est le plus / moins riche en protéines, glucides, vitamine A... etc. Ne retenez que les éléments remarquables!

Vous pouvez vous amuser à chercher sur Internet quel est le fruit/légume/aliment le plus calorique, etc... Mais gardez-le en bonus pour quand vous vous tournerez les pouces!

• les dates marquantes dans l'histoire de la médecine, notamment la découverte des vaccins et leurs inventeurs célèbres: Pasteur, Fleming... etc

    Société

Cette dernière rubrique comprend hum... un melting pot de tout le reste, de la culture générale, en clair. J'ai essayé de vous classer ça par thèmes, mais n'oubliez pas: la société évolue! Je pense que c'est dans ce sens-là que vous devez orienter vos révisions: qui dit société dit actualité. Aussi, si certains thèmes ont été traités l'an dernier, il n'est pas certain qu'ils retomberont cette année. Tenez-vous donc au courant!

Culture sportive

Vous trouverez quelques événements marquants dans l'histoire des sports ici et là. L'an dernier, les questions portaient sur:

• le nombre de joueurs dans une équipe de handball

• les disciplines olympiques (le rugby en est-il une?)

• le lieu des JO de 2008

• la longueur d'un marathon

• la danse (qui sont Martha Graham et Pina Bausch?)

Je pense qu'il ne faut pas étudier à fond le milieu du sport, mais garder en tête que nous sortons de la Coupe du monde de football (remportée par... l'Italie), que nous sommes à l'orée de la Coupe du monde de rugby, et que l'on a encore en travers le choix de Londres plutôt que Paris pour les prochains-prochains JO... Donc... il me semble que connaître les bases des sports collectifs (le nombre de joueurs dans une équipe de foot, rugby, basket...; le nombre de points remportés lorsqu'on transforme un essai...), les disciplines olympiques (et peut-être les athlètes ayant marqué l'histoire des JO), et quelques généralités du même genre ne sera pas superflu!

Un peu de géographie, bien sûr!

• L'Union européenne et l'actualité

L'UE est à la mode, surtout depuis l'entrée consécutive de nombreux pays... On finit par ne plus trop savoir qui est citoyen européen et qui ne l'est pas... et les concepteurs de QCM en font leur bonheur! Je vous conseille donc de mettre à jour vos compteurs de pays européens et de connaître sur le bout des doigts les capitales des pays de l'UE. 

Tenez-vous au courant également des grands débats actuels, de tout ce qui est mis en oeuvre pour protéger la planète (le protocole de Kyoto, entre autres), du réchauffement climatique (de plus en plus à la mode... ), bref, de tous les problèmes d'actualité!

• Les drapeaux

A Lyon, on aime aussi les... drapeaux! Et oui... Mais, rassurez-vous, les questions portent en général sur des drapeaux qui sortent un peu de l'ordinaire (c'est-à-dire, avec autre chose que de simples bandes de couleurs). Par exemple, le Japon et son soleil levant (rond rouge) ou le fameux cèdre du Liban. Jetez-y donc un oeil!

Soit sur le jeu de géo que je vous ai proposé dans les loisirs utiles soit en visionnant cette galerie des drapeaux.

• Les fleuves

- Connaissez-vous le plus long fleuve du monde?

- Que savez-vous sur les fleuves de France?

    La Loire, le plus long, 1020 kilomètres, prend sa source au Mont Gerbier de Jonc en Ardèche et se jette près de Saint-Nazaire dans l'Océan Atlantique.
    La Seine, 780 kilomètres, prend sa source au plateau de Langres en Côte d'Or, se jette dans la Manche, près du Havre.
  La Garonne, 575 kilomètres, prend sa source en Espagne, dans le Massif de la Maladetta, fait son entrée en France à Fos, et se jette dans l'Océan Atlantique, près de Bordeaux.
    Le Rhône, 812 kilomètres de long, prend sa source en Suisse, dans le Massif du Saint-Gothard, traverse le Lac Léman et se jette dans la Mer Méditerranée en passant par le delta de la Camargue.

- Quel est le plus grand pays du monde? Et le plus petit?
Si vous pensez le savoir, voici un petit quizz.

Hum... vous n'étiez pas si bons que ça? Quelques révisions s'imposent!
Rendez-vous ici!

Et pour finir, l'incontournable de chez incontournable à Lyon...

• L'Amérique du Sud

Il vous faut connaître les pays, les capitales, et surtout, les rapports frontaliers entre eux. Quels pays se touchent (ou pas)?

Pour vos révisions, rendez-vous dans les loisirs utiles, pour télécharger le jeu de géo sur l'Amérique du Sud.

Culture générale

Qui dit général dit... difficilement classable... Il vous faut donc connaître:

• les grandes dates historiques: de l'époque des voyages de Marco Polo au droit de vote pour les femmes en France, par exemple en 2006

Comme je n'ai pas encore terminé la trame, je vous donne un petit lien sur les grandes dates de l'Histoire.

• les grands écrivains (Perrault, Andersen, Maupassant, Flaubert, Zola, Tolstoï, Homère...). Pour vous aider, voici une petite chronologie que je m'étais préparé l'an dernier.

• les grands compositeurs (par siècle, par contemporains, et leur nationalité: celle de Chopin a été demandée l'an dernier)
  Quelques sites sympas:
  - Des infos ludiques et bien présentées sur quelques compositeurs de renom (intéressant, mais pas très synthétique!)
  - Ce site-là est plus complet, plus intéressant si vous êtes en retard dans vos révisions et il propose même des extraits à écouter en ligne!

• les arts (de la peinture de Miro aux sculptures de Giacometti)

Pour l'instant, vous avez ma trame et le site sur l'Histoire (voir ci-dessus) qui comporte également quelques données sur les arts, au fil des siècles

• le cinéma (en 2006, des questions sur Hitchcok et West Side Story ont été posées)
  - Quelques quizz sur le cinéma sur TV5
  - Un petit dossier que j'avais commencé à me fabriquer, sur le cinéma

• les Prix Nobel (de la paix, notamment)
  - Quelques grandes dates dans l'histoire du Prix Nobel
  - Les prix Nobel de la paix ( thème le plus courant)
  - Le site officiel du Prix Nobel

• les anniversaires célèbres de 2006 et 2007: mort ou naissance de personnalités

On touche ici aussi à l'actualité. 2006 était l'année Mozart, 2005, l'année Corneille et Rimbaud. Les concepteurs de QCM se font un plaisir de mettre à l'honneur ces grandes personnalités qui sont mortes voilà 50, 100 ou même 200 ans. Soyez malins et revoyez à fond leurs biographies, leurs oeuvres... etc. Sachez aussi que les QCM ont souvent un an de retard: les tests de 2007 sont prêts depuis... décembre 2006! Donc, ne tenez pas compte de l'actualité de janvier, mais bien des faits marquants de 2006, jusqu'à décembre. Il est donc judicieux de vous attarder sur les personnalités fêtées en 2006, plutôt que celles de 2007.

Rendez-vous sur http://www.jesuismort.com/

Oui... j'admets que cette adresse n'est pas franchement très réjouissante à l'aube des concours, mais... vous survivrez, croyez-moi! Et gardez le sourire, d'ici-là!

Pour terminer... quelques inclassables qui ne retomberont pas, je pense, mais les voici quand même. Une sorte de petit bonus!

Le taux d'alcool autorisé dans le sang, ce qu'est un un bouquet garni, une question sur une variété de pommes, et un peu de droit: qui prononce le réquisitoire? Et j'ose... 2005 a fait fort en demandant quelle onomatopée représentait le bruit des pas dans la neige. Scritch... scritch... (allez, bientôt les vacances de février... le ski n'est pas bien loin!)

En ce qui concerne la logique et les petites énigmes...

• Une bouteille et son bouchon coûtent 20 euros. Sachant que le prix de la bouteille est 15 fois plus élevé que celui du bouchon, combien coûte ce dernier? 2 – 2.5 – 5 – 10 ?

• Un train part de Lyon une heure avant un train qui part de Paris. Lequel sera le plus près de Paris lorsqu'ils se croiseront?

• Des analogies verbales telles que odorat est à... ce que goût est à bouche (la réponse est « nez »)

• On vous propose deux listes de mots, et l'on vous demande de leur trouver un élément commun. Exemple:
  - liste 1 : bleu, vert, rouge, jaune, rose
  - liste 2 : poire, banane, raisin, pomme
  L'élément commun parmi les réponses qui vous seront proposées est « orange » car c'est à la fois un fruit et une couleur.
  

•         Organisation et raisonnement

Cette épreuve compte 30 questions, essentiellement des tests psychotechniques. Il s'agit de séries à compléter: des figures qui suivent une certaine règle (à déterminer pour trouver le schéma qui complète les autres).

Un exemple sur ce site. Attardez-vous en particulier sur les questions qui proposent des suites logiques avec formes.

Il y a également quelques pourcentages à calculer, des opérations sur les fractions (diviser, multiplier...) et quelques petits problèmes de logique. Pensez à revoir les règles de calcul des pourcentages  et des fractions donc.

Cette épreuve n'est pas la plus effrayante. Restez calme, le jour J, ne paniquez pas, et tout se passera bien!

•             Épreuves de français

     Résumé de texte avec support

Rien de particulier à dire... La nature du texte change chaque année, la longueur aussi. Sachez par contre qu'à Lyon, on ne vous demande pas un nombre de mots, mais un nombre de lignes. Donc, pour les bavards, écrivez petit, vous gagnerez en quantité de mots, et pour les peu inspirés, écrivez gros!

Revoyez les méthodes du résumé!

    Résumé de texte sans support

Ici, vous avez également un nombre de lignes, mais... pas le texte sous les yeux. On vous le lit deux fois, à allure modérée, et vous devez restituer ce que vous venez d'entendre. L'épreuve fait peur, mais elle n'est pas du tout insurmontable, avec un peu d'entraînement.

Comment la travailler?

Attrapez quelqu'un de votre entourage et demandez-lui de vous lire un article, un conte (c'est tombé il y a deux ans), une courte biographie... etc. Demandez-lui de lire lentement, et de marquer les pauses, d'un paragraphe à l'autre (pas trois heures, juste un espace, une respiration, quoi!). Durant cette première lecture, repérez le thème et la problématique du texte. Au cours de la seconde lecture, dégagez le plan et les idées principales. Dès qu'il a fini de lire le texte, c'est à vous!

Attention! Vous n'avez pas le droit de prendre de notes pendant la lecture, donc, faites travailler votre mémoire! Ce que je faisais, moi, c'est que dès que les lectures du texte étaient terminées, j'écrivais très vite au brouillon le plan du texte, histoire de ne pas l'oublier pendant la rédaction!

Chacun son truc!

Dernier conseil valable pour les deux résumés:     RELISEZ-VOUS!    Et supprimez-moi toutes ces vilaines fautes d'orthographe qui vous font perdre une quantité de points bêtement!

Texte à corriger

En ce qui concerne le texte à corriger, c'est en général assez long, et surtout, les fautes sont assez mauvaises... Parfois, la personne a écrit « à l'oreille », mais sans faute d'orthographe: s'enracine / sans racine. Même son, mais sens différent. Je m'étais fait avoir sur cette faute, d'ailleurs. Faites donc très attention au contexte pour ne pas vous tromper.

Surveillez bien les accents (des accents grave au lieu d'accents circonflexe), mais aussi les accords, la concordance des temps. Si le texte est écrit à la première personne, avec les temps du récit, attendez-vous à un piège imparfait/passé simple; un -ai au lieu d'un -ais ou le contraire... donc revoyez bien les règles d'emploi de ces deux temps. Pensez aussi à transposer à la troisième personne, si vous avez un doute. En général, c'est de suite plus clair!

Révisez-bien votre subjonctif plus-que-parfait ou conditionnel passé 2° forme, pour ne pas confondre eut et eût!

Un peu de révisions par ici, pour ceux qui n'ont pas le Grévisse.

Pour conclure, je vous souhaite bonne chance! Ne stressez pas trop en voyant le nombre de candidats. Souvenez-vous que ce n'est pas la quantité qui compte, mais la qualité. Et j'espère bien vous... compter dans cette seconde catégorie!

Lyon est un concours très étrange... allez-y sereins, ne traînez pas trop autour de toutes ces filles stressées, la tête dans leurs cours jusqu'au dernier moment. Soyez cool... Vraiment!

Je vous conseille pour terminer de jeter un oeil sur:

• Le Linguophile  pour parfaire vos connaissances en vocabulaire

• L'association lyonnaise (comme conseillé ci-dessus)

• Les Miscellanées de Mister Schott un très bon livre, qui regroupe à mon avis les informations incongrues indispensables à tout passeur de concours d'entrée en orthophonie!

Oui, mais à quel prix?

Je pense que la question fondamentale n'est pas est-ce que c'est possible, mais suis-je prêt(e) à me donner les moyens de réussir mon concours, sans passer par une école de préparation?

Je ne vais pas écrire un roman là-dessus, mais essayer de vous donner quelques pistes. C'est un peu difficile, parce je suis passée par une école et que je n'ai pas de témoignage à l'appui. En revanche, il se trouve 6 mamans, dans ma classe, cette année, qui ont eu le concours, sans école de prépa, et plusieurs filles l'ont eu aussi de la même manière.

Pourquoi choisir l'école de prépa?

• Parce que vous avez une idée fixe: l'orthophonie, et rien d'autre!

Objectivement, le seul métier qui m'attirait, c'était l'orthophonie. J'étais sûre que c'était ça que je voulais faire et rien d'autre. Pour moi, c'était MON métier, j'étais « faite pour ça ». Ne trouvez pas ça égoïste. Ça n'a rien à voir. Pour moi, c'était une évidence. A partir de là, c'était simple: je voulais mettre toutes les chances de mon côté pour réaliser mon rêve le plus vite possible. Et l'école prépa accélère en général bien les chose. Ça ne rimait à rien pour moi d'entreprendre une fac à côté, parce que je n'avais aucune intention de poursuivre dans une autre voie. Mais... n'en faites pas une généralité. J'avais aussi un certain nombre de facilités en ce qui concerne les épreuves. J'aime lire et écrire depuis toujours, et c'est un sacré atout quand on prépare un concours. Ça m'a énormément aidée. Il faut avoir de la motivation, mais pour moi, il est aussi nécessaire d'être lucide et réaliste. Si vous êtes vraiment mauvais en français... ça commence mal. Rien n'est perdu, mais, il va falloir progresser, vite, et de manière extraordinaire!

• Parce que vous sortez du lycée

Je sortais tout juste de terminale, j'étais encore dans l'ambiance « travail acharné », et dans un certain cadre scolaire. L'école de prépa, c'est exactement ça: une sorte de classe qui ferait suite à la terminale: aucun dépaysement. On est suivi, poussé, grondé, comme au lycée. C'est assez facile de s'y habituer, si on vient d'avoir son bac.

• Parce que vous manquez d'autonomie que vous avez du mal à vous motiver tout seul

C'est le grand problème: se motiver seul. A l'école, on doit suivre un programme, rendre des devoirs, apprendre, s'exercer, pour avoir de « bonnes notes ». On y va, tous les jours, pendant un certain nombre d'heures, et on travaille chez nous, le soir, le week end. L'école de prépa oblige à travailler régulièrement, et nous plonge dans l'ambiance concours en permanence.

• Parce que le programme est déjà défini, vous n'avez plus qu'à apprendre

Il est difficile de savoir quoi réviser, et surtout, par où commencer. A l'école, tout est déjà prêt: les profs ont mis au point leur programme, ils nous font travailler l'ensemble des épreuves, leçon après leçon, insistent sur les points difficiles, donnent des pistes de travail... La prépa nous mâche le travail!

• Parce qu'elle vous permet de préparer tous les concours: vous avez plus de chances!

Un temps plein en école de prépa vous permet de vous améliorer dans tous les types d'épreuves et de couvrir les spécificités de tous les concours. Vous pouvez donc en passer davantage, avec une assurance plus grande.

• Parce qu'elle permet un retour

Le retour du prof, qui nous corrige, qui répond à nos questions, qui précise nos connaissances et élimine nos doutes!
Le retour des autres élèves, parce qu'il y a toujours un brin de concurrence, même si l'ambiance est bonne. On se mesure aux autres, et le stress nous pousse à progresser!
Ce retour est aussi positif: on peut s'encourager entre copines et se remonter le moral!

• Parce que vous avez de quoi vous la payer...

Je ne m'étendrai pas là-dessus. Une école de prépa, c'est cher, et la qualité n'est pas toujours à la hauteur du prix payé... Renseignez-vous bien si vous choisissez cette option...

L'école de prépa n'est pas un passage obligé, mais elle est beaucoup plus «confortable » d'un point de vue de l'organisation que la préparation en solo.

Se donner les moyens de réussir, sans passer par l'école

• Se motiver

C'est le plus difficile, mais c'est la base.

Le risque, quand on ne passe pas par l'école de prépa, c'est de penser qu'on « a le temps » et de remettre à demain ce qu'on pourrait faire aujourd'hui. Regarder la télé, sortir, lire un bouquin... on a vite fait de se laisser dépasser par les événements. Et puis, si on suit une fac à côté, c'est difficile, en rentrant d'une longue journée de cours de se remettre au boulot pour préparer le concours. Surtout lorsqu'on approche de la date des partiels...

• S'organiser

C'est la solution et le passage obligé. Il faut fixer dans la semaine des plages de travail pour la préparation du concours. C'est fondamental. Choisissez plusieurs moments dans la semaine où vous pensez être disposés à travailler dans de bonnes conditions. Et... tenez-vous à cet emploi du temps. On dit qu'il faut 21 jours pour prendre une bonne habitude et 3 pour la perdre. Lancez-vous des défis sur trois semaines. Établissez des programmes de travail sur trois à quatre semaines. Arrivés au bout, voyez si c'est jouable, et sinon, ré-ajustez.

• Cibler

Préparer le concours seul, si on travaille ou qu'on suit une fac à côté, réduit de beaucoup le temps qu'on pourrait y consacrer si on avait que ça à faire. Par conséquent, il est préférable de se concentrer sur quelques concours que vous choisirez en fonction de vos points forts. Renseignez-vous sur les épreuves et bossez-les à fond. Ne vous éparpillez pas!

• S'équiper

Même chose: ne pas s'éparpiller! On vous vantera mille bouquins à des prix astronomiques, et au final, ils ne vous seront pas si utiles que ça.

A mon avis, l'indispensable, c'est le Grévisse, grammaire et exercices, un bon dictionnaire, et un peu de débrouillardise pour aller trouver sur le net tout ce qui peut vous être utile! Je pense que vous avez déjà de bonnes pistes sur mon site, que vous pouvez creuser, multiplier etc...

Préparer le concours chez soi, c'est dépenser beaucoup moins, si on s'informe bien!

Faites un tour dans la rubrique A voir ou à avoir où vous trouverez des livres qui me semblent vraiment intéressants. Après, libres à vous d'acheter ce que vous voulez, mais on a vite fait de ne plus savoir où donner de la tête quand on a trop de choix!

• Tenir sur la durée

Vous vous y mettez aujourd'hui, mais qu'en sera-t-il demain?

Préparer un concours, c'est une entreprise qui dure bien huit mois. Êtes-vous prêts à rester motivés tout ce temps, et à trimer dur jusqu'à l'arrivée?

Je ne peux pas répondre à votre place... A vous de voir...

Je vous souhaite en tous les cas beaucoup de courage et de persévérance, et n'hésitez pas à me contacter si vous avez des questions, des coups de blues... bref, avoir le concours, c'est possible, avec de la volonté!