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Bienvenue sur Orthoflonie!

J'ai créé ce site l'année dernière pour vous aider à préparer le concours d'orthophonie. Je passe en deuxième année d'orthophonie à Toulouse, et j'ai passé 5 concours en 2006. Admissibles aux 5, admise dans 3: Toulouse, Montpellier et Lyon.

J'ai mis en ligne ici la plupart des cours et recherches qui m'ont servi dans la préparation des concours. J'espère que vous y trouverez de quoi faire!

Vos enrichissements, vos idées, vos adresses, vos livres, bref, tous les tuyaux sont les bienvenus aussi pour donner à ce site davantage de précision et de qualité.

Vous pouvez me joindre, via les commentaires ou à cette adresse: orthoflo@hotmail.fr

Bonne préparation et bonne visite!

Lundi 7 août 2006

Histoire

  • 481-511 dernières invasions barbares et conquête de la Gaule par les Francs de Clovis, fils de Childéric Ier (dynastie des Mérovingiens, née avec Mérovée)

  • gouvernement des rois fainéants

  • Charles Martel arrête les Arabes à Poitiers en 732 (dynastie des Carolingiens)

  • Règne de Charlemagne

  • Traité de Verdun en 843 et naissance de la France

  • féodalité et temps des châteaux forts (voir la hiérarchisation de la société, les grandes villes fortifiées)

  • la domination de l'Eglise (voir les différents ordres et monastères célèbres: Cluny, Cîteaux, Clairvaux, les ordres mendiants, les personnages tels que Benoît de Nursie, Robert de Molesme, Thérèse d'Avila)

  • le temps des croisades, la première en 1095, lancée par le pape Urbain II. Savoir qui sont les Croisés, les Templiers et les Hospitaliers, et les grands événements des croisades: prise de Jérusalem en 1099, prise de Constantinople en 1204, fin de la 8° et dernière croisade en 1270 avec la mort de Saint-Louis à Tunis

  • Dynastie des Capétiens avec l'avènement de Hugues Capet en 987; ses descendants: Louis VI, Louis VII qui répudie Aliénor d'Aquitaine laquelle épouse Henri Plantagenêt, futur roi d'Angleterre (connaître les événements autour de la conquête de l'Angleterre: la bataille de Hasting en 1066, et Guillaume de Normandie dit le Conquérant)

  • Philippe-Auguste, qui fait construire le Louvre et ses démêlées avec Richard Coeur de Lion

  • Saint-Louis puis Philippe le Bel (voir la bataille des Eperons d'Or, et la « captivité de Babylone de la papauté ») qui légitiment le pouvoir royal

  • la guerre de Cent ans (1337-1453), conflit entre la France et l'Angleterre, au sujet de la Guyenne (territoire convoité par les 2). Batailles importantes: l'Ecluse, Crécy, Azincourt ; traités: Brétigny, Troyes (qui donne la France aux Anglais); l'intervention de Jeanne d'Arc qui fait sacrer roi Charles VII. La guerre se termine à la bataille de Castillon, mais le traité de paix de Piquigny n'a lieu qu'en 1475.

Religions

  • l'Islam, créée par Mahomet. Connaître les 5 piliers et la différence entre chiites et sunnites ainsi que l'origine et l'histoire de la religion (l'ange Gabriel, l'Hégire en 622...)
  • Byzance et l'orthodoxie: le schisme de l'église de Constantinople et de l'Eglise romaine, en 1054 à propos d'une mésentente sur la nature du Saint-Esprit; la prise de Constantinople en 1453 par les Turcs qui en font Istanbul. La ville devient dès lors musulmane.

Philosophie
  • Thomas d'Aquin
  • Pierre d'Abélard
  • Naissance des universités: Bologne en 1088, Paris en 1215, la Sorbonne en 1257

Littérature
  • 1100: la Chanson de Roland
  • Thomas d'Angleterre et Béroul => Tristan et Yseult
  • Chrétien de Troyes, le plus grand romancier du Moyen Age
  • Marie de France, première écrivain en langue française
  • Guillaume de Lorris et Jean de Meung: le Roman de la Rose
  • Rutebeuf
  • le Roman de Renart
  • les poètes Guillaume de Machaut, Charles d'Orléans, François Villon
  • Christine de Pisan
  • L'Arioste
  • Dante, la plus grande figure italienne, avec la Divine Comédie, entre autres.


Arts
  • art roman (églises massives et trapues renforcées par des contreforts avec des voûtes en plein-cintre ou en berceau, avec peu d'ouvertures)
  •  
art gothique (églises élancées, avec des arcs brisés, de nombreuses ouvertures, vitraux et rosaces, reposant sur des piliers et soutenues par des arcs-boutants)


Sciences et découvertes
  • la poudre à canon
  • la boussole
  • la caravelle
  • la conquête des Indes par les Portugais, en passant par l'Afrique Barthélémy Diaz, Vasco de Gama, Abuberque)
  • conquête de l'Amérique par les Espagnols: Christophe Colomb aborde les Antilles en 1492; Amerigo Vespucci découvre l'erreur de Colomb: il n'a pas abordé aux Indes; Magellan réalise le premier tour du monde; Fernand Cortez s'empare du Mexique et François Pizarre du Pérou
  • les Arabes apportent l'arithmétique, l'alcool et l'astronomie
                 
Lundi 7 août 2006
Histoire
  • fondation de la ville en  -753 par les jumeaux Rémus et Romulus, premier roi romain

  • naissance de la République en -509 et opposition des patriciens (descendants des fondateurs de Rome) et des Plébéiens (les pauvres) jusqu'à la révolte de ces derniers qui aboutit à l'égalité en -366

  • l'organisation de l'armée romaine (légions, centuries...)

  • formation de l'Empire romain (conquêtes de l'Italie et de la Méditerranée, en passant par les 3 guerres puniques, face aux Carthaginois entre -264 et -146.

  • premier triumvirat en  -60 avec César, Crassus et Pompée

  • conquête de la Gaule par Jules César de  -58 à -51.

  • à la mort de Jules César, 2° triumvirat en -27: Octave, Antoine et Lépide

  • en -27, Octave prend le titre d'Auguste: fin de la République, début de l'Empire

  • les grands empereurs romains: Trajan, Constantin (fondateur de Constantinople, converti au christianisme et à l'origine de l'édit de Milan)

  • la chute de l'empire romain d'Occident en 476


Religions

  • la mythologie romaine

  • le judaïsme

  • le christianisme (à connaître aussi quelques conciles importants: Nicée, Constantinople, Ephèse)

  • les hérésies, de nom au moins car ça peut tomber en culture g: gnosticisme, montanisme, arianisme, manichéisme, nestiorianisme, monophysisme, pélagianisme, marcionisme, docétisme, donatisme...


Philosophie

  • Cicéron

  • Sénèque (à l'origine du stoïcisme romain)

  • Epictète

  • Marc Aurèle (aussi empereur romain)


Littérature

  • Comiques: Plaute et Térence

  • Virgile et l'éloge de la campagne

  • Horace

  • les poètes Catulle et Ovide

  • les historiens: Pline l'Ancien et Tite-Live


Les plus à exploiter
  • Les 12 premiers empereurs romains ainsi que les grands événements qui ont marqué leurs règnes (ne pas tous les retenir, mais des questions ont déjà été posées à Toulouse, sur Hadrien, par exemple)
Moyen mnémotechnique pour les retenir:
Césautica, Claunégalo, Vivestido (Cés | au | ti | ca | clau | né | gal | o | vi | ves | ti | do)
Cés => César ; au => Auguste ; ti => Tibère ; ca => Caligula ; clau => Claude ; né => Néron ; gal => Galba ; o => Othon ; vi => Vitellius ; ves => Vespasien ; ti => Titus ; do => Domitien

Mercredi 26 juillet 2006

J'ai découvert ce blog tout à fait par hasard, mais il est tombé à pic!
Une demoiselle a décidé de relever les mots bizarres qu'elle trouvait dans ses lectures et à en chercher la définition. Un mot par jour, sur lemotdujour.over-blog.com et des mots que vous trouverez au final très "communs" dans la préparation du concours: et oui, c'est ce genre de mots-là qui fréquentent assidûment les questions au concours!

Un moyen ludique et léger d'assimiler du vocabulaire-concours au jour le jour!   3 
Mercredi 26 juillet 2006
Mon carnet d'orthographe ***

Un petit carnet qui rassemble les règles d'écriture des mots (consonnes doubles et exceptions), les racines gréco-latines, les préfixes et leur sens, les finales masculin et féminin des noms, le pluriel des noms (simples, composés, d'origine latine, étrangère) et adjectifs, les accords (participe passé), les adverbes, les homonymes, quelques subtilités de la langue...
Bref, c'est un petit aide-mémoire pratique, peu coûteux (dans les 3 euros), et léger, donc, à emporter partout!
Mercredi 26 juillet 2006
Imaginez: vous partez faire une balade en mer sur un voilier.  Vous voguez depuis une bonne petite heure, quand tout à coup, vous vous rendez compte que votre bateau est plein de trous et que l'eau s'infiltre partout!
Que faire?
Vous essayez de tout colmater: vous comblez les trous avec des bouts de chiffons, des éponges... tout ce qui vous passe <par la main!

Ok pour l'image, vous visualisez?
Parfait.
Préparer un concours d'orthophonie, c'est pareil. On colmate les trous. On a trop peu de temps pour refaire la coque, donc, on la joue ingénieux: on colmate.
Ce qui veut dire: pas la peine de combler des trous où il n'y en a pas. Cherchez vos lacunes, et travaillez dessus.
La grammaire, c'est pas votre truc? Parfait! On va bosser la grammaire.
Car, si vous ne colmatez pas ce trou-là, l'eau va se faire un plaisir d'en faire un gouffre!

La moindre petite fissure doit être prise très au sérieux! Ne restez pas sur un doute! Très mauvais, le doute! Posez des questions, parcourez le dictionnaire, et même la toile, bref, tout et n'importe quoi, mais TROUVEZ LA RÉPONSE!

Voilà le premier conseil qu'on m'a donné, quand je suis entrée en prépa, en septembre. Ne pas rester sur un doute!
Ensuite, vous gagnerez du temps à travailler vos faiblesses. Vos points forts ont déjà des bases solides, pas besoin de vous y attarder.
Et surtout, ne regardez pas ce que font les autres! C'est stressant d'entendre les gens dire: "oh moi, je dois réviser ça! et ça! ooooh"; "mince! c'est trop dur cette leçon, tout ce qu'il y a à réviser...".
Parfois, les faiblesses des autres sont communicatives: ce n'est pas parce que c'est difficile pour quelqu'un que ça l'est aussi pour vous! Regardez toujours votre bateau, et agissez en fonction de VOS lacunes. Sans quoi la panique des autres va vous gagner, et dans ces conditions, il est impossible d'être efficace!
Faites une liste de ce que vous ne maîtrisez pas, et soyez-lui fidèle!

Une fois qu'elle sera vide, vous pourrez comparer vos faiblesses avec celles des autres et agir en conséquence, si besoin il y a. Mais pour l'instant, voyez ce qui est le plus urgent chez vous, car c'est vous qui passerez le concours!

En résumé: il faut voir au plus urgent et au plus utile. Souvenez-vous: l'important n'est pas de travailler beaucoup, mais de le faire intelligemment. Si vous avez peu de lacunes, tant mieux! Vous pourrez passer plus de temps sur la culture générale! Si vous en avez beaucoup, en français ou en tests psychotechniques, bref, dans les thèmes qui sont le plus abordés au concours, et bien intéressez-vous en premier lieu à celles-ci. Et surtout: bannissez le doute!

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